Доброе утро!
Сегодня

Архив за Март 2012 г.



храбрый братец

Летом тундра очень разнообразна. C юга прилетают птицы, все животные радуются наступившему теплу и солнцу. Начинает зеленеть трава, распускаются почки на карликовых деревцах. В одной из норок живет семья леммингов. Их норка находится акурат под охотничьим домиком. Благодаря охотничьим запасам, они пережили лютую зиму. Много их – родители , сестры, братья. Все живут в мире и согласии, только хочется наружу, подышать свежим воздухом, покушать молоденькой травки. Но на верху их ждет самый свирепый враг- полярная сова. Выходить страшно.

 

Изучение динозавров.

Скучно было на уроках, вскоре прозвенел звонок и дети поднялись к кабинету истории.
Сели за парту и начался урок:
-и так начнём с того, когда появились первые динозавры? кто знает?
Подняла руку Знайкина.
-они появились 220 миллионов лет назад.
-правильно! так дети мы изучаем новый раздел “Динозавры” кто скажет какой первый динозавр нам сегодня встретится?
Поняла руку Знайкина.
-мы будем изучать Стегозавра,огромного травоядного с большими шипами на хвосте.
-правильно.И так Стегозавр как нам сказала Знайкина очень огромны и у них имеется оружие,это шипы на хвосте их два ряда.В сравнении с размерами туловища голова у Стегозавра была поистине крошечной.Его череп достигал величины черепа крупной современной собаки.Вместо губ у него был беззубый роговой клюв, который этот растительноядный ящер срывал и откусывал листья….
-а можно вопрос?-спросил Серёжа Смирнов.
-ну давай.
-какая длина этого динозавра?
-почти 9 метров!
-ого!
-И так продолжим… загадочные пластины на спине этого динозавра. Как было известно внутри пластин, служивших как бы системой отопления, проходили кровеносные сосуды.Однако никто не может с уверенностью сказать, почему такая ” отопительная система” одним динозаврам была нужна,а другим-нет.
Прозвенел звонок, все оделись и ушли домой.
На утро первый урок история.Дети встали и сели.Учитель открыл книгу и продолжил:
- Сегодня у нас ещё один урок, и будем писать контрольную по всем видам которые были.И так мы прошли Стегозавра, а сейчас переходим на 144 страницу, где изображён скелет Барионикса.Кто скажет кем был Барионикс?
Подняла руку Знайкина.
-Это плотоядный динозавр, он ел и рыбу, в результате ему помогал его коготь.
-правильно Знайкина, он был плотоядным,огромные когти, росшие на пальцах его передних конечностей, были длиной почти с человеческую руку! Плотоядный ящер Барионикс вполне мог найти себе пропитание в виде множества мелких живых существ. Однако он добывал пищу таким необычным для динозавра способом, как ловля рыбы.
Прозвенел звонок, прошло насколько уроков и началась контрольная.
-и так начнём!раздайте контрольные.
Прошло несколько минут и все её сдали и пошли домой.А когда наступило утро дети стали задавать учителю истории вопросы. Настя Семенова спросила:
-В каком году найден был Игуанодон? на этот вопрос я не смогла ответить!!
-Мы же повторяли всё.Значит ты не читала.
-У меня тоже этот вопрос не получился.-сказала Кристина Яшкова.
-ну что тогда для вас, впервые эти останки были случайно найдены Мери Энн Мантелл во время прогулки, в 1822 году в Англии.
Тут и Костя спрашивает:
-Я не смог ответить на вопрос под номером 11. В каком году был найден Овираптор?
-в Монголии 1923 году.
Тут вмешалась Катя Козмолава:
-а когда был найден Уранозавр?
-в пустыне Сахара, в 1966 году.
Коля Немеков:
-а это правда что учёные не могли отыскать головы и шеи Вулканодона?
-конечно. Но учёные думают что голову и шею мог утащить после смерти голодный динозавр.
Анна Зайцева:
-а у Дилофозавра был яд?
-да, был.
Так его ещё спросили 7 человек. А как контрольную написали? На 3-4 и 5. Так и закончились уроки, теперь ты знаешь немного о некоторых динозаврах!

 

Справедливый выбор

Водной сказочной стране жили два королевских сына. Перед смертью отец приказал поделить царство поровну . Но старший брат обманным путём захватил всё царство . А младший брат стал бедняком .
И вот через некоторое время у братьев в один и тот же день родились дочки.Их крёстной стала фея.На рождения девочек она подарила каждой семье по ростку розы.(Нужно сказать что эти цветы были волшебные . С их помощью фея хотела определить какая из девочек в день своего совершеннолетия достойна быть настоящей принцессой этой страны.)Король не очень обрадовался подарку , а вот бедняк напротив был рад.
Подросшие девочки стали ухаживать за цветами. Принцесса лишь изредка поливали цветы , а дочь бедняка каждый день поливала цветы , протирала листочки , а в тёплые дни выносила на солнышко .
И вот в совершеннолетие девочек фея пришла посмотреть на розы . У принцессы она была сухая и неухоженная , а у дочери бедняка красивая и пышная .
Фея взмахнула своей волшебной палочкой и сделала справедливый выбор. В тот же миг с король, с королевой , и дочкой очутились в домики бедняка . А бедняк со своей семьёй оказались во дворце , и народ с радостью признал бедняка своим королём.

 

Что творится в школе?

Это случилось с одной девочкой Настей Мереновой,пришла она в класс да и опоздала.Учительница встала и посмотрела на Настю очень строго и спросила:
-Меренова,ты где это была один час?
-…………………..
-не молчи!!
-ну меня забрал серый волк чтобы я не пошла в школу.
В классе стоял смех, все знали что Настя врёт.
-ну что стоишь, проходи, да и кстати передай дневник.
Соседка по парте Люба достала тетрадь и спросила у Насти:
-ты это чего опоздала?
-да это как-то странно…..
-что странно?
-я поставила будильник вечером, на семь часов.
-и что?
-как и что? он разбудил меня в девять часов!
-странно и со мной такая же история только я забыла дневник и вторую обувь,пришлось надеть бахилы, хорошо что у меня в кармане десять рублей сохранилось!
-ладно, давай тему послушаем! это только случайность.
На уроке математики Петрова вызвали к доске, но что в школе творится? мел исчез во всех кабинетах!
-ну что,тогда отвечай словами и не забудь схему нарисовать в тетради!
Но что такое? все ученики начали искать ручки.Учительница ушла к директору, а в классе все переговаривались.Настя и Люба задумывались:
-да,это уже не смешно!-говорила Настя Любе.
-и правда что творится?
-я не знаю.Но знает только один человек!
-кто?
-волшебник изумрудного города!
-ох,опять ты начинаешь свои сказки….
-Сказки-это чудесные небылицы и в них ты можешь быть принцессой,королевой,а если хочешь много денег всё это будет!
-да,но…..сказки это для малышей.
Прозвенел звонок, но почему он прозвенел, урок шёл всего тридцать минут! ученики вышли из классов и начали беседовать.Учителя всё думали:” что происходит с нашей школой”. Прозвенел звонок на уроке русского была небылица!
-ой что это!- говорили ученики, смотрев на тарелку, но не обычную на ней лежал пластилин,он был живой! худые лошадки,толстые медведи, тонкие,как нитки,змеи.Все эти работы сделали первоклассники.
-Люба, я поняла!-радостно сообщила Настя.
-что? что поняла?
- мы попали в сказку!
-не смеши.
-а я и не смешу! я……
-хватит уже летать в облаках!!
-……………..
Так и разошлись подруги, Настя захныкала.
И вдруг: трррррррррррррр!!! зазвонил будильник!Настя проснулась и поняла что это был сон, но он остался в её памяти,и посмотрела на часы:
-ровно семь часов! как я и поставила!
Она переоделась,попила чай, и с новыми силами пошла в школу.
-

 

Чудесные арбузы.

Однажды один бедняк сеял пшеницу и кукурузу, так и посеял. Когда пришло время собирать урожай, бедняк пошёл в поле чтобы продать весь урожай богатому Хану. Собирал, собирал и вдруг увидел арбуз, сорвал его и понёс домой. Разрезал,а там лежит золото.Обрадовался бедняк и на телеге поехал на рынок.А когда приехал, пошёл на поле чтобы убедится что нечего не осталось,и видит что на поле лежит олень с большими,красивыми рогами. Пожалел бедняк оленя поднял его и видит что на ноге рана глубокая,всю ночь он не спал всё смотрел за оленем и кое как вылечивал ему ногу. Когда наступило утро, бедняк выпустил здорового оленя на волю, а сам посидел и решил погулять по полю.Пришёл на поле а там уже три арбуза растут.Сорвал их принёс домой, разрезал и посыпались серебряные монеты с каждого арбуза.Вскоре богатый Хан заметил что бедняк разбогател,и стал за ним следить.Пришёл он в поле и видит что к бедняку олень подходит,да хромает,подумал Хан и решил ещё последить.Утром бедняк вылечил беднягу и отпустил, и снова пошёл на поле но с мешком, Хан следил за его движениями, посмотрел и увидел что на поле растут пять арбузов.Бедняк один арбуз порезал прямо на поле, собрал всё золото и ушёл.Понял теперь Хан как золото добыть, взял свой лук со стрелами и пошёл на охоту.Сидит поджидает оленя.Вдруг послышались стуки копыт,прицелился Хан и выстрелил из лука,попала стрела в ногу оленя.Хан переоделся другим бедняком и взял к себе оленя.Хан не захотел лечить бедное животное и позвал слуг,он крепко заснул видя тысячи таких арбузов.Утром оленя вылечили,Хан взял его и отпустил, и быстро как мог побежал на своё поле, видит восемь арбузов растут,сорвал он восемь арбузов и понёс домой.Сразу начал себя нахваливать,разрезал арбуз и тут место драгоценностей появился ужасный дракон,успел разрезать второй арбуз, вылезло тысячи ядовитых змей, и последние силы истратил на третий арбуз и тут прилетели огромные пчёлы.
Так и не стало богатого Хана. Подходит олень к бедняку ласкается,а тот говорит:
-спасибо тебе олень, за доброту твою! но денег мне не надо.Мне нужна хорошая,большая,дружная семья.А там сами на работу устроимся и деньги будем зарабатывать за труд!
Посмотрел олень на бедняка, да и убежал.Через несколько дней у него появилась хорошая,милая жена, трое детей. Так и зажили они счастливо,а олень больше в этом поле никогда не появлялся.